4月26日，2026新传―立格联盟教育论坛在我校松江校区举行。

本次论坛以“立足数字技术蓬勃发展时代背景，共同研讨政法类高校新闻传播人才培养新理念、新模式、新方法”为主题，西南政法大学、我校、中南财经政法大学、西北政法大学、甘肃政法大学、山东政法学院、上海政法学院、河南财经政法大学等多所院校新传院系负责人及骨干教师齐聚一堂，围绕数字时代新闻传播教育改革、学科建设、人才培养等关键议题深入交流与研讨，共商发展路径、共谋突破之策。我校韬奋新闻传播学院院长范玉吉、党委副书记孙晓芳、副院长巢立明等出席。巢立明主持论坛。

范玉吉表示，政法类院校新闻传播学科需紧扣法治传播核心特色，以特色教材建设、实践教学体系构建、学科交叉融合为抓手，推动人才培养与国家普法需求、产业发展需求精准对接。他提出，联盟院校应协同发力，联合编写法治传播系列特色教材，共建实践教学平台，将公检法司资源转化为育人载体，助力学生提升实务能力与就业竞争力。

西北政法大学数字社会治理研究院院长孙江提出，政法类高校应避开理论教材竞争，聚焦实践类、政法特色教材建设，坚持实务育人导向，以工作坊模式推进校企共建课程，构建“学中干、干中学”的产教融合育人机制，依托海南自贸港营商环境法治宣传教育研究院搭建带薪实习实践平台，组织师生深入基层公检法，依托法治教育宣传法开展法治宣传教育实践。

西南政法大学新闻传播学院院长蔡斐聚焦三大核心问题作了分享。一是教师能力转型，强化服务学科意识，提升智能传播实践技能，扭转重科研轻教学导向；二是学生学习兴趣，破解专业焦虑，提升课程吸引力；三是产业对接，以作品为考核导向，推动师资与企业深度融合，让人才培养贴合产业需求。

中南财经政法大学新闻与文化传播学院院长余秀才认为，新传教育已进入系统性变革期，必须主动拥抱AI技术，坚定政法特色，通过完善培养方案、推动教师赴业界实训、强化交叉学科建设，破解学生归属感与确定感缺失难题。

西北政法大学新闻传播学院院长陈琦围绕政法新传学科突围难题，提出要破解人财物瓶颈，推动教师智能技术转型，推进校企共同建课，将人工智能设为必选选修课，优化职称评价体系，激发青年教师发展动力，培养复合型法治传播人才。

甘肃政法大学文学与新闻传播学院副院长梁鑫分享了面向校内非新传专业开设短视频制作等微专业“试水”经验，以及学院依托学校法学博士点建设，迎来法治宣传教育方向硕士点的发展契机；同时指出当前师生考核评价体系与教师转型发展、人才培养实际需求存在脱节问题。

山东政法学院传媒学院院长孟文彬介绍了学院在“法新结合”人才培养方面的探索和实践。她表示，政法类高校的新闻传播教育应充分发挥法治底色优势，在算法治理、数据权益、传媒伦理等领域形成特色课程体系和实践教学体系，培养既懂传播规律又具备法治思维的复合型人才。

上海政法学院上海纪录片学院院长郭炜华提出新闻传播已回归与百行千业融合的本源，强调动手比动笔重要、发言比听讲重要、作品比论文重要；应依托法治宣传教育研究中心对接政法系统需求，聚焦网络新媒体与内容电商，打造贴合行业需求的特色学科方向。

河南财经政法大学传媒学院院长助理王海龙结合实践经验和教学实际，系统阐释AI技术对新闻传播教育带来的深刻影响。他强调新传教育应坚守人文根基，以科技赋能教学，强化AI与专业课程深度融合，以项目驱动提升学生实践创新能力，培养适应智能时代需求的复合型新闻传播人才。

范玉吉在总结发言中强调，要以特色教材、法治传播课程、产教融合实习基地为抓手，推进法学、新闻学、社会学等交叉融合，构建法治传播自主知识体系，依托九五普法政策机遇，打造政法类高校新传人才培养特色品牌，服务法治中国建设与国家舆论安全需求。

自由交流环节，与会嘉宾围绕师资转型、课程重构、产教融合、学科特色打造等议题深入交流，达成多项合作共识。

本次论坛探讨政法类高校新闻传播教育发展痛点，凝聚了数字时代人才培养的改革共识，为联盟院校协同推进新闻传播教育高质量发展、培养复合型法治传播人才奠定坚实基础。

来 源 | 韬奋新闻传播学院

编 辑 | 罗林哈    责 编 | 曹 婧